Elegir uno o más videojuegos al que jueguen niños y
niñas de edad de primaria.
- Diseñar actividades para que los estudiantes de primaria
analicen el o los videojuego/s elegido/s. Las actividades
deben estar enfocadas a analizar al menos 2
dimensiones de cada tema propuesto por Buckingham:
Representación, Lenguaje, Producción, Público. (Págs.
204 y 205).
Realizado por Javier Avendaño y Josu Garay
El juego sobre el que hemos realizado esta actividad son los Sims, juego muy presente en las juventudes durante las ultimas dos décadas. El juego consiste en crear personajes llamados sims y satisfacer sus necesidades, cumplir aspiraciones y sueños. Les permite diseñar a sus usuarios una casa y abastecerla con todo aquello que se nos ocurra y que necesitan los dichos sims para satisfacer sus necesidades. En el juego se presentan problemas que pueden estar en la vida cotidiana de cada persona de este mundo ayudándoles a desarrollar su perspicacia. Está dirigido al curso de 6º de Primaria, con una duración de 12 semanas y el objetivo es que los niños encuentren las soluciones a problemas sociales de la vida cotidiana y concienciarles de los problemas que se pueden encontrar en el futuro.
Primera actividad: JUGAR
Durante 3 meses estarán jugando al juego en la hora de informática. Deberán ir superando los niveles, y satisfacer las necesidades de los sims.
Segunda actividad: ASAMBLEA
Pasados los 3 meses de juego, nos reuniremos en circulo todos juntos para hablar por turnos sobre que les ha parecido el juego, que han aprendido con el juego, etc.
Por ejemplo haríamos preguntas como...¿Creéis que responderíais de igual manera ante una adversidad en la realidad que como en el juego?, ¿Os ha surgido algún problema en la vida real de los que habéis visto en el juego?
Temas de análisis de Buckingham que se trabajan en el juego y en las actividades:
Público: Experiencia y placer de jugar. Naturaleza social e interpersonal del juego.
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